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                2019年全國學前教育宣傳月在錫啟動

                作者: 文章來源: 發布時間:2019-05-20
                點擊數:
                  5月19日,教育部在無錫舉辦2019年全國學前教育宣傳月啟動儀式。
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                  教︼育部黨組成員、副部長鄭富芝(左二),江蘇省教育廳廳長葛道凱(右二),聯合國兒童基金會駐華代表處副代Ψ表馬傑(左一),無錫市人民政府市長黃欽(右一)共同啟動2019年全國學前教育宣傳月活動。
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                  教育部黨組成員、副部長鄭富芝出席儀◢式並講話。鄭富芝指出,科學、全面地做好入學準備教育,確保幼兒有一個良好的學校生活開端,對幼兒後繼學習和終㊣ 身發展具有重要意義。今年學前教育宣傳月以“科學做好入學▆準備”為主題,旨在引導全社會特別是廣大教師和家長堅╲持科學理念,尊重幼兒發展規律和學習特∏點,關註幼兒身心健康全面發展,為幼兒今後的學校生活和終身發展做好全面的▽素質準備。
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                  鄭富芝↘強調,要把學前教育宣傳月活動持續深入地搞好抓實卐,把科學保教的種子真正播撒到老百姓的心裏去。一是堅持科學導向。要深▲入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》,提高廣大教師科學保教水平。要不斷健全教研機↑制,加強Ψ 教研指導,紮實解決教師在保教實踐中的實際問題。要加強對家長的支持引導,切實扭轉當前一些家長∞過早、過度強⊙調知識準備的認識偏差。要加強對校外培☆訓機構的監管,堅決治理提前教授小學課程內容的違規行為。二是堅持雙向銜接。幼兒園要準確把◆握入學準備的內涵與要求,註重培養幼↙兒生活習慣、學習品質及社會性發展等方面的關鍵素質和能力,為幼兒⌒後繼學習和終身發展奠定基礎。小學要幫助幼兒做好入學適應,堅決落實免試○就近入學要求,堅持“零起點”教學,減緩幼小銜接的坡度和難度,切實㊣ 減輕家長對幼兒“跟不上”的擔憂和壓力,從根本上消〖除幼兒園滋生“小學化”的土壤。三是確保宣傳實效。各¤地要充分發揮電視、廣播、報刊、網絡、微信等多∞種傳媒的作用,組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動,加☆大宣傳力度,確保宣傳☉月活動有內涵、有聲勢、有影響、有實效。
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                  江蘇省教育廳廳長葛道凱致辭。
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                  啟動儀式①上,聯合國兒童基金會駐華代表處副代表馬∴傑呼籲全社會關註兒童早期發展,充分挖掘他們的潛能,為幼兒提供♂良好的人生開端。
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                  教育部基礎教育司副司長姜瑾主▓持啟動儀式。
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                  活動中,來自學前教育領域的專家以及一線幼兒園、小學、家長代表分別結合自己的實際情況,與大家暢談什麽是科「學的入學準備,家長又可以做一些什麽樣的調整↑與努力。
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                  啟動儀式結束後,鄭富芝一行先後參觀了正在無錫市少年宮舉☆行的“童心·童畫”幼兒美術作品展以々及“幼小銜接”的專家咨詢、講座現場,並走進無錫市水秀實驗幼兒園,實地走訪了解該園◤的創辦歷史與遊戲化課程設置。
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                  為營造學前教育良好氛圍,促進提高科學保教質量,教育□部已連續8年舉辦學前教育宣傳月』活動。為提高宣傳月的效果,教育部①與聯合國兒基會共同制作了宣傳∮月公益宣傳片,與中國教育電視臺和中國學前教育研究會聯合錄制了系列專家電視訪談節目,這些活動內容和信息將在教育◣部門戶網站、“微言教育”政務新」媒體、中國教育電視臺陸續推送和播放。
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